Depuis le début du mois de septembre, avec la rentrée scolaire, une lettre appelée “pour une école déconnectée” a commencé à circuler au sein de groupes familiaux. Ce texte appelle à ce que les manuels scolaires soient systématiquement en format papier, à l’élimination des écrans dans l’école maternelle et à leur utilisation “ponctuelle” en primaire.
Diego Hidalgo est le promoteur de ce manifeste plaidant pour la déconnexion dans les écoles. Il souligne que l’hyperconnexion des jeunes entraîne des conséquences psychologiques très négatives.
Il affirme que la “numérisation des écoles n’apporte pas de bénéfices positifs globaux sur l’apprentissage“.
Diego explique que la plateforme propose cinq mesures pour garantir une déconnexion numérique dans les établissements scolaires et mentionne que plusieurs études montrent que la lecture sur supports papier favorise une meilleure compréhension par rapport aux écrans.
“Les enfants passent plus de cinq heures par jour connectés à des dispositifs numériques”, affirme-t-il, en plaidant également pour qu’ils aient accès à des supports en papier.
Notre Point de vue
Il est important de considérer l’impact de la numérisation sur l’apprentissage dans nos écoles. Alors que la technologie peut offrir des avantages indéniables, la question de la déconnexion doit être prise en sérieuse considération. Les résultats de certaines études sur la compréhension de la lecture en format papier par rapport aux écrans soulèvent des interrogations sur l’équilibre à trouver entre innovation technologique et méthodes pédagogiques traditionnelles. Les discussions actuelles sur l’environnement d’apprentissage de nos enfants méritent d’être approfondies, en tenant compte non seulement de leurs besoins académiques, mais aussi de leur bien-être psychologique.
- Source images(s) : www.ondacero.es
- Source : https://www.ondacero.es/programas/por-fin/audios/entrevistas/campana-que-defiende-desconexion-digital-escuelas-menores-estan-conectados-mas-cinco-horas-dia-dispositivos-digitales_2024100166fc18ca3c87870001f2f261.html
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