Aborder la question de la pauvreté avec des enfants peut sembler délicat, mais c’est une démarche essentielle pour leur inculquer une véritable compréhension de ce qu’est la réalité économique. Selon l’experte Glasgow, il est important de commencer par des questions ouvertes qui suscitent la réflexion. Par exemple, évoquer des réalités comme le fait que certains enfants en Nouvelle-Zélande ne reçoivent pas de cadeaux de Noël, ou que le Père Noël ne visite pas toutes les maisons, peut être un bon point de départ. L’idée est d’engager une conversation qui soit adaptée à leur âge et qui les sensibilise à la chance qu’ils ont.
Un autre aspect à aborder est le phénomène de l’intimidation à l’école. Glasgow souligne qu’il est crucial de faire comprendre aux enfants que posséder moins ne les rend pas moins dignes. Ils peuvent être riches d’autres manières, et il est important de rappeler que la pauvreté n’est jamais la faute d’un enfant. En posant des questions comme « Que ressentirais-tu si certains enfants n’avaient pas assez de nourriture pour le dîner ? », on ouvre la porte à des discussions significatives et éducatives.
Ces discussions ne servent pas seulement à mieux comprendre les finances personnelles. Elles contribuent également à sensibiliser les jeunes à la compassion. Les enfants doivent réaliser qu’ils pourraient côtoyer, en classe, des camarades qui ne mangent pas à leur faim ou qui doivent faire face à diverses difficultés. Glasgow insiste sur le fait que l’empathie est une compétence essentielle qui peut être cultivée dès le plus jeune âge.
À l’heure actuelle, en Nouvelle-Zélande, environ 7500 enfants sont soutenus par des programmes comme Variety, et 3000 autres restent sur la liste d’attente. Un jeune adulte témoigne que, dans son enfance, il ne comprenait pas pourquoi le Père Noël ne lui offrait que des jouets bon marché alors que certains de ses amis recevaient des cadeaux de qualité. Ce n’est qu’après avoir intégré le programme Variety qu’il a commencé à réaliser une différence.
Notre Opinion
Évoquer la pauvreté avec des enfants peut sembler être une tâche complexe, mais c’est une nécessité pour construire une société plus consciente. En engageant les jeunes dans des discussions réfléchies sur les inégalités, nous cultivons non seulement leur compréhension des questions économiques, mais aussi leur capacité à développer de l’empathie pour autrui. Une telle éducation peut avoir un impact positif sur leur vision du monde et sur leur comportement futur, en les sensibilisant aux réalités des autres tout en renforçant leur sens des responsabilités sociales. En somme, il est fondamental d’encourager ces conversations pour former des citoyens plus compassionnels et attentifs aux défis auxquels d’autres font face.
- Source image(s) : www.nzherald.co.nz
- Source : https://www.nzherald.co.nz/business/christmas-conversations-about-personal-finance-can-lead-to-wealth-inequality-insights-diana-clement/SGCORACJWZENXBR2H22YC3SNXQ/
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Rebecca Dubois est Responsable de la section Business et Finance / Elle est Chargée de coordonner les différentes sections de Sefarad et s’occuper également du programme International et des Actualités, de la Finance du Développement personnel et des sujets liés à l’entrepreneuriat