Le salon d’honneur de la Bibliothèque Provinciale de Córdoba “Grupo Cántico” a été le cadre, ce mardi, de la présentation de l’ouvrage “Radiando la Ciencia. Efemérides pour une année scolaire scientifique”. Ce livre de vulgarisation, écrit par Manuel Mora Márquez, professeur au Département des Didactiques Spécifiques de l’Université de Córdoba, est le fruit de collaborations avec Radio Paradigma et de la création du podcast intitulé “Ciencia Radiante”. Il se présente comme un compendium à la fois accessible et instructif, permettant de découvrir la science à travers la biographie de scientifiques de renom, ainsi que des résumés d’événements et de découvertes ayant marqué l’évolution de l’humanité.
La présentation a été animée par le professeur de Chimie Organique, Francisco José Romero-Salguero, et a bénéficié du soutien d’Enrique Rodríguez Contreras, animateur et partenaire radiophonique de l’auteur, ainsi que de la professeure Alicia Jurado López, également co-auteure du podcast “Ciencia Radiante”. L’événement était agrémenté de pièces de musique classique, et le public nombreux a pu apprécier une présentation oscillant entre moments académiques et instants plus ludiques et informatifs. L’auteur a su tisser un fil conducteur, débutant par un plaidoyer intitulé “La Ciencia es Cultura” et se concluant sur une approche plus accessible de la science, avec un extrait radiophonique évoquant une date significative : le 26 novembre 1922, jour de la découverte de l’entrée de la tombe de Toutankhamon.
Ma Vision
Dans un monde où la science est souvent perçue comme une discipline élitiste, l’initiative de vulgariser ses concepts à travers des récits historiques et biographiques est non seulement bienvenue, mais essentielle. En facilitant l’accès à des événements marquants de l’histoire scientifique, et en humanisant ces figures par des récits engageants, nous ouvrons la porte à une appréciation plus large de la science. Je pense que cet ouvrage peut stimuler l’intérêt des jeunes générations pour les découvertes scientifiques et les encourager à envisager la science comme une part intégrante de la culture générale, un pont entre le savoir et la curiosité naturelle qui habite chacun d’entre nous.
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