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Le secteur de l’Enseignement de l’UGT Servicios Públicos participe à Bruxelles les 18 et 19 décembre aux groupes de travail et à la plénière de la Confédération Syndicale de l’Éducation Européenne.
Dans ce cadre, l’UGT a plaidé pour des mesures visant à adapter les directives européennes à la situation de chaque pays en matière de prévention de la violence et du cyberharcèlement, ainsi que pour le droit à la protection et à la déconnexion numérique des enseignants.
La numérisation dans l’éducation recèle un potentiel considérable grâce à l’utilisation de nouveaux outils et méthodologies. Cependant, elle engendre également des facteurs de risques psychosociaux qui touchent de plus en plus le personnel enseignant.
D’une part, l’accroissement de la numérisation et l’usage des appareils mobiles dans notre société et le milieu éducatif augmentent les risques de subir de la cyberviolence ou du harcèlement dans la profession.
D’autre part, la manque de déconnexion numérique entraîne chez les enseignants une charge de travail excessive, ainsi qu’une fatigue (physique et mentale) et du stress, dus à une disponibilité constante, ainsi qu’à l’épuisement émotionnel causé par l’exposition répétée à toutes les exigences professionnelles.
Nous savons, au sein du secteur de l’Enseignement de l’UGT Servicios Públicos, que les enseignants doivent bénéficier de conditions de travail optimales pour assurer un enseignement de qualité. C’est pourquoi nous avons réclamé, lors du Comité Syndical Européen de l’Éducation, avec d’autres organisations syndicales européennes, l’urgence d’établir des mesures de sécurité et de bien-être dans la profession enseignante, en réduisant la charge bureaucratique et en garantissant le droit à la déconnexion numérique, afin d’améliorer les conditions de travail des enseignants.
Notre Point de vue
Dans un contexte où la numérisation s’accélère dans le secteur de l’éducation, il est important de trouver un équilibre entre l’usage des nouvelles technologies et la protection des enseignants. Les risques psychosociaux liés à la surconnexion doivent être pris en compte, non seulement pour améliorer le bien-être des éducateurs, mais également pour garantir un cadre scolaire sain. À travers des politiques adaptées, l’Europe pourrait jouer un rôle clé dans l’établissement de normes qui non seulement favorisent l’innovation éducative, mais également protègent ceux qui sont chargés de former les générations futures.
- Source image(s) : educacion.fespugtclm.es
- Source : https://educacion.fespugtclm.es/ugt-desconexion-digital/
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