Voter pour ce post

L’une des questions les plus fréquentes pendant notre enfance et adolescence est : “Et toi, que veux-tu devenir plus tard ?”. Astronaute, chanteur, influenceur… les réponses sont souvent variées. Mais Mario Rodríguez, à seulement 14 ans, savait exactement ce qu’il voulait : devenir entrepreneur digital.

En mars 2020, au début de la pandémie de Covid-19, alors qu’il était en classe de troisième, Mario a commencé à s’intéresser à l’univers de l’entrepreneuriat en ligne. Aujourd’hui, quatre ans plus tard, il est propriétaire de deux entreprises tout en poursuivant ses études à Madrid.

Deux entreprises générant des revenus à cinq chiffres

Originaire de Beade (Pontevedra), un bourg de 5 000 habitants faisant partie de Vigo, Mario a construit son parcours d’entrepreneur digital dès son adolescence. “Pendant ce temps, j’ai lancé et géré plusieurs activités en ligne qui me permettent aujourd’hui de générer des revenus à cinq chiffres de manière constante”, déclare-t-il.

Bien que le chiffre d’affaires varie d’un mois à l’autre, les bénéfices mensuels (après déduction des factures, taxes, coûts de production, etc.) s’établissent généralement autour de 10 000 euros. “Il y a des mois plus difficiles, mais pendant le Black Friday et la période de Noël, cela peut atteindre entre 15 000 et 18 000 euros”, confesse-t-il.

Cependant, les débuts n’ont pas été faciles. Mario se souvient de son premier projet, financé par ses économies, qui a échoué. Après cette expérience, il a décidé de se former auprès de professionnels du secteur, avec d’excellents résultats : il a été le plus jeune élève et celui ayant le plus facturé.

“Peu importait que cela fonctionne ou non, car je voulais simplement apprendre de mes erreurs et continuer à m’améliorer.”

Mario Rodríguez, jeune entrepreneur

Ce jeune Galicien a travaillé un temps avec les mentors de sa formation, avant de décider de tracer sa propre route. Il possède désormais deux entreprises : l’une se consacrant à la vente de chaussures italiennes, l’autre spécialisée dans les draps et serviettes, vendus à la fois aux particuliers et aux professionnels tels que les hôtels.

Pour Mario, la discipline a été essentielle pour réussir si jeune. “Peu importait que cela marche ou non, car je voulais simplement apprendre de mes erreurs et continuer à m’améliorer. Je pense que c’est ce qui m’a distingué.”

Après avoir terminé ses études secondaires, il a déménagé à Madrid pour suivre une licence en Leadership Entrepreneurial et Innovation (Leinn) à l’Université de Mondragón. “L’entrepreneuriat me passionne, je sais que c’est là que je veux m’investir à 100 %, mais j’ai dû renoncer à certaines choses”, confie-t-il.

Malgré tout, Mario estime que ses efforts portent leurs fruits, car son travail lui permet de réaliser des bénéfices de cinq chiffres de manière constante. “Il y a des mois plus calmes, mais pendant les fêtes de Noël, cela peut atteindre presque 20 000 euros nets.”

Il envisage l’avenir avec optimisme et de nouveaux projets : Mario travaille déjà sur une agence de digitalisation et souhaite tirer le meilleur parti de ses études en Leinn pour appliquer tous ces savoirs dans ses deux entreprises actuelles.

Pour les jeunes qui souhaitent créer leur propre projet, cet entrepreneur de Vigo recommande “de commencer le plus tôt possible”. “On enseigne trop de théorie, mais je pense que la meilleure façon d’apprendre est par la pratique.”

Cependant, il prévient qu’il faut faire des sacrifices : “J’ai essayé d’impliquer mes amis dans ce domaine, mais ils n’avaient pas le même intérêt que moi.”

Bon à Savoir

  • Mario a lancé son premier projet à 14 ans, inspiré par la pandémie.
  • Il envisage d’appliquer ses connaissances académiques à ses entreprises.
  • Sa première aventure entrepreneuriale a échoué, mais il a appris de ses erreurs.
  • En étudiant à Leinn, il se concentre sur le Leadership et l’Innovation.
  • Mario prévoit de créer une agence liée à la digitalisation.

La trajectoire de Mario soulève une question pertinente sur le rôle de l’éducation à l’entrepreneuriat. Les méthodes actuelles favorisent-elles réellement l’apprentissage pratique, ou risquent-elles de décourager les jeunes passionnés par des normes trop théoriques ? La quête d’une réponse pourrait rabattre les cartes de l’éducation entrepreneurial, et ouvrir des horizons inexplorés pour les générations futures.



Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *